4Tg0rCvwXyn china.huanqiu.comarticle人民锐评:对“精日”言行零容忍/e3pmh1nnq/e7tl4e309近日,莫斯科大学一名中国留学生在课堂上身披旭日旗,引发广大网友愤慨。把日本侵略历史的标志性符号披在身上,是对民族苦难的轻慢,也是对历史正义的冒犯。 事发时,其他中国留学生当场制止了这一行为。他们的鲜明态度,体现了广大青年铭记历史、心怀家国的价值底色。 个别人为军国主义张目的错误行径,既背弃民族良知,也违背人类珍爱和平的共同价值,理应受到严肃批评和处理。同时,也提醒我们,极少数“精日”分子的挑衅需要时刻警惕。 今年8月,三名少年捐赠侵华日军罪证后,就遭到“精日”分子“开盒”网暴。从美化侵略到恐吓守护历史的人,这类言行背后的问题值得深究。 歪曲历史、崇洋媚外,暴露的是历史观与价值观的扭曲。 “精日”分子将日本想象成处处优越,再以贬低本国、本民族来反衬,是典型的先有偏见、再挑选事实的偏误逻辑。凡不符合预设的史料就否认,凡能满足偏见的说法就追捧,最终连侵略与反抗、加害者与受害者的是非也要颠倒。拿民族苦难娱乐,为侵略罪行开脱,不仅离事实和公理越来越远,更暴露个人精神的病态、价值观的塌方。 错误认知反复滋长,还与一些圈群中的相互鼓动有关。 比如,南京警方曾查处“黑龙会”等网络群组,其中有人反复发布美化侵略、侮辱遇难同胞的言论。偏激言辞在圈内得到附和,挑衅行为被当作炫耀资本,就可能形成越出格越受追捧的恶性循环。一旦发展为有组织的围攻,更会以人数制造声势、以恐吓压制反驳,挤压正常讨论和正义发声的空间。 新修订的《治安管理处罚法》对“制作、传播、散布宣扬、美化侵略战争、侵略行为的言论或者图片、音视频等物品”行为明确了处罚规定。在线上,对“精日”言行和相关标识内容露头就打,及时清理下架、处置违规账号,绝不让“精日”言行传播蔓延;在线下,对借圈群组织煽动、实施滋扰的,要主动识别、留存证据、阻断串联渠道。对“精日”言行零容忍,既制止公开挑衅,也阻断恶意串联,才能消除“精日”分子的活动空间。 “历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”深入理解民族历史、深刻认同中华文化,才能形成不随杂音摇摆的价值判断。 近年来,爱国主义教育不断融入社会生活。设立国家公祭日、施行《中华人民共和国爱国主义教育法》等举措,让民族记忆得到更好守护;《南京照相馆》《东极岛》《山河为证》等影片,以不同视角讲述苦难与抗争;中央档案馆集中开放4万余件抗战专题档案,人们有更多机会接触历史证据。庄严的纪念、动人的讲述、坚实的史料,共同滋养着青少年的家国情怀。 把这些资源用好,既要讲清历史事实,也要回应青年疑问,使感动沉淀为理解,使认同建立在可靠的知识与深入的思考之上。 和平的未来,寄托在青年身上。中国“蓝盔”中的青年官兵远赴任务区守护和平,援外青年医务人员跨越山海救死扶伤,紫金草青年志愿者把南京大屠杀的故事“讲给世界听”……这些身影,见证中国青年的责任与胸怀。 铭记历史,才能更加珍惜和平;心怀家国,方能更好拥抱世界。面向未来,越来越多中国青年必将以实际行动联结友谊、增进福祉,为人类和平与发展事业注入青春力量。 (执笔:孟繁哲) 1792405262290责编:魏少璞人民锐评179240526229011[]{"email":"weishaopu@huanqiu.com","name":"魏少璞"}
近日,莫斯科大学一名中国留学生在课堂上身披旭日旗,引发广大网友愤慨。把日本侵略历史的标志性符号披在身上,是对民族苦难的轻慢,也是对历史正义的冒犯。 事发时,其他中国留学生当场制止了这一行为。他们的鲜明态度,体现了广大青年铭记历史、心怀家国的价值底色。 个别人为军国主义张目的错误行径,既背弃民族良知,也违背人类珍爱和平的共同价值,理应受到严肃批评和处理。同时,也提醒我们,极少数“精日”分子的挑衅需要时刻警惕。 今年8月,三名少年捐赠侵华日军罪证后,就遭到“精日”分子“开盒”网暴。从美化侵略到恐吓守护历史的人,这类言行背后的问题值得深究。 歪曲历史、崇洋媚外,暴露的是历史观与价值观的扭曲。 “精日”分子将日本想象成处处优越,再以贬低本国、本民族来反衬,是典型的先有偏见、再挑选事实的偏误逻辑。凡不符合预设的史料就否认,凡能满足偏见的说法就追捧,最终连侵略与反抗、加害者与受害者的是非也要颠倒。拿民族苦难娱乐,为侵略罪行开脱,不仅离事实和公理越来越远,更暴露个人精神的病态、价值观的塌方。 错误认知反复滋长,还与一些圈群中的相互鼓动有关。 比如,南京警方曾查处“黑龙会”等网络群组,其中有人反复发布美化侵略、侮辱遇难同胞的言论。偏激言辞在圈内得到附和,挑衅行为被当作炫耀资本,就可能形成越出格越受追捧的恶性循环。一旦发展为有组织的围攻,更会以人数制造声势、以恐吓压制反驳,挤压正常讨论和正义发声的空间。 新修订的《治安管理处罚法》对“制作、传播、散布宣扬、美化侵略战争、侵略行为的言论或者图片、音视频等物品”行为明确了处罚规定。在线上,对“精日”言行和相关标识内容露头就打,及时清理下架、处置违规账号,绝不让“精日”言行传播蔓延;在线下,对借圈群组织煽动、实施滋扰的,要主动识别、留存证据、阻断串联渠道。对“精日”言行零容忍,既制止公开挑衅,也阻断恶意串联,才能消除“精日”分子的活动空间。 “历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。”深入理解民族历史、深刻认同中华文化,才能形成不随杂音摇摆的价值判断。 近年来,爱国主义教育不断融入社会生活。设立国家公祭日、施行《中华人民共和国爱国主义教育法》等举措,让民族记忆得到更好守护;《南京照相馆》《东极岛》《山河为证》等影片,以不同视角讲述苦难与抗争;中央档案馆集中开放4万余件抗战专题档案,人们有更多机会接触历史证据。庄严的纪念、动人的讲述、坚实的史料,共同滋养着青少年的家国情怀。 把这些资源用好,既要讲清历史事实,也要回应青年疑问,使感动沉淀为理解,使认同建立在可靠的知识与深入的思考之上。 和平的未来,寄托在青年身上。中国“蓝盔”中的青年官兵远赴任务区守护和平,援外青年医务人员跨越山海救死扶伤,紫金草青年志愿者把南京大屠杀的故事“讲给世界听”……这些身影,见证中国青年的责任与胸怀。 铭记历史,才能更加珍惜和平;心怀家国,方能更好拥抱世界。面向未来,越来越多中国青年必将以实际行动联结友谊、增进福祉,为人类和平与发展事业注入青春力量。 (执笔:孟繁哲)