4OgGM08MM13 china.huanqiu.comarticle中小学“每周一天无作业”!合肥发布最新举措/e3pmh1nnq/e3pra70uk近日,《合肥市促进中小学生健康快乐成长若干举措》正式发布,提出坚持“健康第一”的教育理念,明确要推动设立“无书面作业日”、杜绝“放养式”和“不出汗”的体育课、设立全市24小时心理援助服务热线等“十六条措施”。 针对家长和孩子们关注的作业问题,合肥市明确,逐步推动“小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面家庭作业日”,引导学生以万物为教材、以社会为课堂,课余时间多和大自然接触,到社会场馆中学习实践。各科作业由班主任统筹后方可发布,严禁超过规定总量。要加强对学习困难学生的针对性辅导和综合性帮扶,注重作业完成指导。优化作业设计,编制“基础+实践+弹性”学期作业库,引导教师布置有效作业、学生高效完成作业。制定作业管理负面清单,保障学生休息与自主发展空间,激发学生乐学善学。 推动体育课(大课间)提质增效,系统规划必修与选修相结合、国家课程与校本课程相补充的中小学体育课程体系。设置以体能训练为基础、身体素质发展为支撑、专项运动技能为特色的多层次课程内容。小学、初中要将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容,高中推行体育“选项走班”和“三大球”模块教学。每节体育课包含不少于10分钟体能练习、不少于20分钟中等及以上强度体育锻炼,做好体育课的运动负荷监测,杜绝“放养式”和“不出汗”的体育课。每天安排上下午各30分钟的大课间体育活动,建立大课间项目资源库,引入传统体育、趣味游戏及新兴运动项目,采取“项目轮转+菜单自选”模式,由班级或年级动态调整项目,提高大课间活动的新颖性和适应性,最大化利用操场、连廊、架空层等空间,错时分区调整活动内容。教育部门每年举办一次“阳光大课间”展评。保障学生每天综合运动2小时,提高青少年体质健康水平。 此外,设立合肥全市24小时心理援助服务热线,为有需要的中小学生提供心理咨询与辅导服务。落实手机管理规定,学生原则上不得将手机带入校园,构建基于现实联结的校园支撑性人际网络,增强学生的归属感、安全感。 来源:安徽商报、合肥市教育局发布1760156355294责编:刘倩人民网安徽176015635529411[]{"email":"liuqian@huanqiu.com","name":"刘倩"}
近日,《合肥市促进中小学生健康快乐成长若干举措》正式发布,提出坚持“健康第一”的教育理念,明确要推动设立“无书面作业日”、杜绝“放养式”和“不出汗”的体育课、设立全市24小时心理援助服务热线等“十六条措施”。 针对家长和孩子们关注的作业问题,合肥市明确,逐步推动“小学每周一天无作业日、初中每周一天无书面家庭作业日”,引导学生以万物为教材、以社会为课堂,课余时间多和大自然接触,到社会场馆中学习实践。各科作业由班主任统筹后方可发布,严禁超过规定总量。要加强对学习困难学生的针对性辅导和综合性帮扶,注重作业完成指导。优化作业设计,编制“基础+实践+弹性”学期作业库,引导教师布置有效作业、学生高效完成作业。制定作业管理负面清单,保障学生休息与自主发展空间,激发学生乐学善学。 推动体育课(大课间)提质增效,系统规划必修与选修相结合、国家课程与校本课程相补充的中小学体育课程体系。设置以体能训练为基础、身体素质发展为支撑、专项运动技能为特色的多层次课程内容。小学、初中要将“三大球”至少一项纳入体育课必修内容,高中推行体育“选项走班”和“三大球”模块教学。每节体育课包含不少于10分钟体能练习、不少于20分钟中等及以上强度体育锻炼,做好体育课的运动负荷监测,杜绝“放养式”和“不出汗”的体育课。每天安排上下午各30分钟的大课间体育活动,建立大课间项目资源库,引入传统体育、趣味游戏及新兴运动项目,采取“项目轮转+菜单自选”模式,由班级或年级动态调整项目,提高大课间活动的新颖性和适应性,最大化利用操场、连廊、架空层等空间,错时分区调整活动内容。教育部门每年举办一次“阳光大课间”展评。保障学生每天综合运动2小时,提高青少年体质健康水平。 此外,设立合肥全市24小时心理援助服务热线,为有需要的中小学生提供心理咨询与辅导服务。落实手机管理规定,学生原则上不得将手机带入校园,构建基于现实联结的校园支撑性人际网络,增强学生的归属感、安全感。 来源:安徽商报、合肥市教育局发布