居家时间长学生不想开学、情绪焦虑怎么办?教育部现场支招

3月31日,国务院联防联控机制召开新闻发布会,介绍低风险地区教育开学复课等情况。

有记者提问,师生居家时间比较长,开学后可能不适应、焦虑,如何缓解这些心理问题?

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说,疫情发生之初,高校就开通了心理援助的热线,提供服务。“教育部组织教育系统心理学的力量,在华中师范大学平台基础上,建立了教育部的心理热线平台。”

他说,在在线教育不过程中,强化了心理辅导方面的内容,开学第一课也加入了心理辅导的内容。

那开学后如何做好这方面工作?

他建议,要直面问题,确保师生安心。

“开学的时候,要做好线上和线下学习的衔接,做好疫情防控的各项工作。建议接受现实,不管是假期的推迟、延长还是开学的推迟,这都是为了应对疫情不得不做出的改变,这种改变给每个人的日常生活带来了变化,我们无法抗拒,只能去做出调整。当我们居家学习适应后,我们又面临开学,这些变化也是我们要面对和接受的。”

他还建议,通过师生、家校的健康互动激发出学生学习的热情。

“开学后,要进一步加强师生的互动。因为疫情的影响,很多同学只能通过网络跟同学交流,开学后可以面对面沟通,同学之间的沟通和倾诉也能起到心理抚慰的效果。另外,家长和学生之间也要加强互动。”

他建议,学校可以通过丰富教学活动,培养学生热爱学习的恒心,增强教学的趣味性,提高学生的积极性,“加强教学管理,通过严格的管理进一步固化、恢复学生良好的学习习惯。”

文/北京青年报记者 孟亚旭

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