反对者：

　　奖金“指挥棒”可能误导考生

　　对于重奖状元，大多数反对者认为状元存在偶然因素，“运气”起了相当大的作用，“因1分或几分之差，就让状元和非状元在精神和物质待遇上产生天壤之别，无论有多少堂皇的理由，都是不公平的，起码是不合情理的”。

　　一位业内人士认为，给予状元们以高额奖励，极容易给其他考生或者低年级的学生造成分数为王的观念，不利于现在的素质教育。同时也容易给学生形成错误引导：比如学生和家长就会将学习的目的看成是获得状元，获得状元才算成功；比如有的高中就会将自己的主要工作定位于培养高考状元，就会为少数尖子生开小灶，甚至强迫已被一类大学录取的考生不去报到留待明年冲刺高考状元；比如政府教育职能部门就会用是否获得各级高考状元作为评判各高中教育质量的一个标尺；比如社会各界会因此将他们手中掌握的支持教育的各类资源集中到少数状元身上，而把更多的贫困学生忘到脑后！

　　支持者：

　　重奖状元并不是中国才有

　　支持者认为，状元虽有一些运气的成分，但这些状元却基本都是全面发展的典型，更重要的是，他们往往有很好的习惯。这个成绩其实只是在一个侧面表现了他们的优秀。而且重奖状元可以鼓励更多的人用自己的努力获得社会的认可，“用自己的努力为自己获得更多的发展机会，包括金钱，正大光明地让孩子们明白，学习也可以致富，没什么不好。”

　　“为什么其他行业都奖励状元，奖励优秀者，教育行业针对学生的奖励就错了呢？比如我们国家及企业重奖奥运金牌，不就是重奖状元吗？”新浪网上一位网友也留言道。而一位留学美国的留学生认为，重奖状元也并不是中国才有，其他国家也有，被好的大学录取，获得的全额奖学金，其实算下来也有好几十万。 本报记者 汪玲