新华社贵阳5月13日电题：爱和宽容感召违法青少年

　　——贵州帮教“瓮安事件”涉案青少年纪实

　　新华社记者李忠将

　　2009年高考日益临近，陈杰思绪万千。“瓮安事件”过去近一年，那场大火犹如一场噩梦，差点烧毁了他的青春理想。

　　“我后悔过，更害怕过，在看守所的那段时日，我以为自己一生就此失去了希望。”坐在明亮的教室里，陈杰对记者说，“一天，在公安干警陪同下，父母到看守所把我接回家，并很快重返校园。”

　　贵州省宽严相济、体现政策、着眼未来、教育挽救、建立机制、形成合力，对参与瓮安“6·28”事件的58名涉案违法青少年展开“三位一体”的“无缝化”帮扶，鼓励他们重新走上求学之路。

　　宽严相济

　　2008年6月28日，因群众质疑瓮安县三中初二年级女学生李树芬非正常死亡原因，引发上万人打、砸、抢、烧县委、县政府、县公安局的恶性群体性事件，经过专案组历时5个多月的调查，共查处涉案犯罪嫌疑人275人，其中参加打砸抢烧的中小学生172名，包括违法犯罪行为较为严重的58人。

　　对此，贵州省委书记石宗源提出“宽严相济、体现政策、着眼未来、教育挽救、建立机制、形成合力，做到政治效果、社会效果和法律效果相统一”的处理原则。

　　贵州省委常委、政法委书记、公安厅厅长崔亚东说，瓮安事件中，不少青少年特别是未成年人参与，所造成的惨重损失和严重后果，令人痛心、令人警醒。

　　“这其中，固然有他们欠缺辨别是非能力、法制观念淡漠等问题，但他们大都是未成年人，最小的仅12岁，学校忽视素质教育，中、小学校法制教育不落实，学生缺乏道德评判标准，一些孩子缺乏家庭温暖等是导致他们误入歧途的综合因素。”崔亚东说。

　　去年10月2日，贵州省委政法委通过组织程序，帮助这些违法青少年回归社会，让他们重返校园。

　　“瓮安事件”后上任的瓮安县委书记龙长春先后五次主持召开县委常委会，制订了瓮安县“6·28”事件违法青少年帮教工作方案，建立了党委政府领导，政法综治教育牵头，社会学校家庭“三位一体”的帮教体系，展开了干部、社区、老师、同学、家庭共同参与的“无缝化”帮教行动。

　　崔亚东说，按照教育为主，惩罚为辅的原则，贵州探索处理未成年人犯罪司法制度，为促进确已改过自新的未成年人犯罪记录消灭制度，明确其条件、期限、程序和法律后果，有着特别的意义。