9CaKrnK3ePV作者:范凌志china.huanqiu.comarticle香港中学教材说中央与特区像“校长和班主任”,有人不满了/e3pmh1nnq/e3pn61c2g【环球时报-环球网报道 记者 范凌志】据“香港01”网站2日报道,香港新《中学教育课程指引》要求,学校初中的3年内,需有共51小时教授《基本法》课时。在2017教材新增的“中央与特区关系”短片中,以校长和班主任比喻中央与特区关系,引发教育界立法会议员叶建源质疑“比喻不伦不类”,不过,担任该短片旁白的基本法推广督导委员会成员李浩然认为,考虑到受众为中学生,认为比喻教书做法比较好,该比喻恰当正确。《环球时报》记者看到这则短片,在描述中央与特区的关系时,提到“校长要监督班主任的工作表现”、“哪位老师出任班主任则由校长决定”、“虽然香港拥有高度自治权,但根据基本法,行政长官以及行政机关的主要官员仍需由中央人民政府任命”。叶建源称:“这种比喻容易令学生错误认识中央与特区关系,班主任与校长是直属关系,本质上就出现问题,未能准确反映一国两制和基本法。如果是这样,都不用重启政改,是不是应该直接迈向委任制?” 对于叶的质疑,李浩然回应说,教育局、律政司及前线教师在编撰教材期间,考虑到受众为中学生,认为比喻教书做法比较好,“完整短片也有说特首由选举产生,虽然比喻难以完全解释特区的权力大小、权力结构,但是恰当正确。”“比喻所说的本来就是实际情况。”深圳大学基本法研究中心教授、香港时事评论员宋小庄博士2日在接受《环球时报》采访时表示,基本法界定的中央与香港的关系非常复杂,完全阐述可能需要几千字,用形象化简单化的比喻是很正常的。“如果反对人士认为不恰当,那请举出另外一个更恰当的比喻。”5月31日,香港教育局公布《中学教育课程指引》,要求学校在初中阶段,中史科课程的必修内容须涵盖《基本法》,时数约24小时,让初中学生学习相关基础知识。设有生活与社会课程的学校,学习和教授与《基本法》有关的单元需占约15小时;如未有在初中设生活与社会课程,或设有生活与社会课程但没有教授与《基本法》有关单元的学校,须发展15小时的独立“宪法与《基本法》”单元。此举被反对派批评为“变相成为国民教育”。对此,香港教育局长吴克俭1日称,有关课程是将现有基本法教育再统筹,并非额外增加教育基本法的课时,他表示,国民教育自2012年引起讨论以来,各界都认为有需要延续下去,而大部分学校都有进行国民教育,他强调作为中国人,“绝对有需要了解国家国情”。在被问到“教师可否在讨论《基本法》时,以正反意见谈及‘港独’时”,吴克俭表示国家及港府已清楚说明,“港独”是违反《基本法》、破坏“一国两制”,所以不希望学校环境有违法活动,如学生心智未成熟去面对“港独”时,学校要给予指引。宋小庄对《环球时报》表示,推行《中学教育课程指引》是件好事,特区政府应该反思过去几年“国民教育”缺失造成的经验教训。他同时强调,在这个过程中选好教师,选好教材是非常重要的,因为“我们不可以选择学生,但可以选择老师。”1496389200000环球网版权作品,未经书面授权,严禁转载或镜像,违者将被追究法律责任。责编:何卓谦环球时报149638920000011["9CaKrnK3asB","9CaKrnK390Q","9CaKrnK36ZQ","9CaKrnK2ZMu","9CaKrnK397a"]
【环球时报-环球网报道 记者 范凌志】据“香港01”网站2日报道,香港新《中学教育课程指引》要求,学校初中的3年内,需有共51小时教授《基本法》课时。在2017教材新增的“中央与特区关系”短片中,以校长和班主任比喻中央与特区关系,引发教育界立法会议员叶建源质疑“比喻不伦不类”,不过,担任该短片旁白的基本法推广督导委员会成员李浩然认为,考虑到受众为中学生,认为比喻教书做法比较好,该比喻恰当正确。《环球时报》记者看到这则短片,在描述中央与特区的关系时,提到“校长要监督班主任的工作表现”、“哪位老师出任班主任则由校长决定”、“虽然香港拥有高度自治权,但根据基本法,行政长官以及行政机关的主要官员仍需由中央人民政府任命”。叶建源称:“这种比喻容易令学生错误认识中央与特区关系,班主任与校长是直属关系,本质上就出现问题,未能准确反映一国两制和基本法。如果是这样,都不用重启政改,是不是应该直接迈向委任制?” 对于叶的质疑,李浩然回应说,教育局、律政司及前线教师在编撰教材期间,考虑到受众为中学生,认为比喻教书做法比较好,“完整短片也有说特首由选举产生,虽然比喻难以完全解释特区的权力大小、权力结构,但是恰当正确。”“比喻所说的本来就是实际情况。”深圳大学基本法研究中心教授、香港时事评论员宋小庄博士2日在接受《环球时报》采访时表示,基本法界定的中央与香港的关系非常复杂,完全阐述可能需要几千字,用形象化简单化的比喻是很正常的。“如果反对人士认为不恰当,那请举出另外一个更恰当的比喻。”5月31日,香港教育局公布《中学教育课程指引》,要求学校在初中阶段,中史科课程的必修内容须涵盖《基本法》,时数约24小时,让初中学生学习相关基础知识。设有生活与社会课程的学校,学习和教授与《基本法》有关的单元需占约15小时;如未有在初中设生活与社会课程,或设有生活与社会课程但没有教授与《基本法》有关单元的学校,须发展15小时的独立“宪法与《基本法》”单元。此举被反对派批评为“变相成为国民教育”。对此,香港教育局长吴克俭1日称,有关课程是将现有基本法教育再统筹,并非额外增加教育基本法的课时,他表示,国民教育自2012年引起讨论以来,各界都认为有需要延续下去,而大部分学校都有进行国民教育,他强调作为中国人,“绝对有需要了解国家国情”。在被问到“教师可否在讨论《基本法》时,以正反意见谈及‘港独’时”,吴克俭表示国家及港府已清楚说明,“港独”是违反《基本法》、破坏“一国两制”,所以不希望学校环境有违法活动,如学生心智未成熟去面对“港独”时,学校要给予指引。宋小庄对《环球时报》表示,推行《中学教育课程指引》是件好事,特区政府应该反思过去几年“国民教育”缺失造成的经验教训。他同时强调,在这个过程中选好教师,选好教材是非常重要的,因为“我们不可以选择学生,但可以选择老师。”